Repositorio Faculdades EST

A política pública de cotas no IFCE: uma análise prática dos aspectos sociais que fundamentam a medida

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dc.creator Almada, Deivison Rodrigues de
dc.date.accessioned 2017-03-31T20:15:52Z
dc.date.available 2017-03-31T20:15:52Z
dc.date.issued 2016-11-30
dc.identifier.uri http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/738
dc.description 81 p. il. pt_BR
dc.description.abstract This paper analyzes the process of implantation of the system of reserving spaces in Brazilian federal teaching institutions based on the social criteria established for the implantation of the measure, having as a reference for the analysis of the practical results the higher learning of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará – IFCE. This is an exploratory study, developed through bibliographic and documental research which provides the base and presents relevant information for understanding the process of implantation of the quota system in federal teaching institutions. The historical and social context which gives the basis for the existence of public policies in Brazil is presented as well as the political-social process which culminated in the publication of the Law #12,711/2012, the Law of Quotas. This information facilitates the comprehension of relevant aspects about the theme. The main goal of this work is to analyze, based on the social reality of the academic community of IFCE, the social aspects which give basis for implementing the public policy of quotas in the federal teaching institutions, advancing up to the process of implantation itself. From this analysis one aims to specifically verify the efficacy of the quota policy at IFCE, the influence of organizational factors of IFCE and the regional particularities in the implementation of the measure. In this way, the intention is to contribute, with this study, toward a better comprehension and reflection about the quota policy, as well as to the evaluation of the measure in the ambience of the IFCE and also in the national context. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Faculdades EST pt_BR
dc.relation.ispartofseries TMP;479
dc.rights Acesso Aberto pt_BR
dc.subject ÉTICA E GESTÃO pt_BR
dc.subject Cotas pt_BR
dc.subject Políticas Públicas pt_BR
dc.subject IFCE pt_BR
dc.subject Quotas en
dc.subject Public Policies en
dc.title A política pública de cotas no IFCE: uma análise prática dos aspectos sociais que fundamentam a medida pt_BR
dc.type Dissertação pt_BR
dc.contributor.referee1 Klein, Remí
dc.contributor.referee1Lattes http://lattes.cnpq.br/6363213953832880 pt_BR
dc.description.resumo Este trabalho analisa o processo de implantação do sistema de reserva de vagas em instituições federais de ensino brasileiras, a partir dos critérios sociais estabelecidos para a implantação da medida, tomando como referência para análise dos resultados práticos o ensino superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Trata-se de um estudo exploratório, desenvolvido através de pesquisa bibliográfica e documental que fundamenta e apresenta informações relevantes para o entendimento do processo de implantação do sistema de cotas nas instituições federais de ensino. No trabalho é apresentado um contexto histórico e social que fundamenta a existência de políticas públicas no Brasil, bem como o processo político-social que culminou na promulgação da Lei nº 12.711/2012, a Lei de Cotas. Essas informações facilitam a compreensão de aspectos relevantes a respeito do tema. O principal objetivo deste trabalho é analisar, a partir da realidade social da comunidade acadêmica do IFCE, os aspectos sociais que fundamentam a implementação da política pública de cotas nas instituições federais de ensino, avançando até o processo de implantação em si. Dessa análise se objetiva, especificamente, verificar a eficácia da política de cotas no IFCE, a influência de fatores organizacionais do IFCE e particularidades regionais na implementação da medida. Desta forma, pretende-se contribuir, com este estudo, para uma melhor compreensão e reflexão acerca da política de cotas, bem como para a avaliação da medida no âmbito do IFCE e também no contexto nacional. pt_BR
dc.publisher.country BR pt_BR
dc.publisher.department Teologia pt_BR
dc.publisher.program Programa de Teologia pt_BR
dc.publisher.initials EST pt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA pt_BR
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/4263155830315482 pt_BR
dc.contributor.advisor1 Musskopf, Andre Sidnei
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/0540785104686451 pt_BR


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