Inclusão social através da valorização da diversidade Lingüística

Sousa, Albete Freitas de

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dc.creator	Sousa, Albete Freitas de
dc.date.accessioned	2016-07-25T15:47:08Z
dc.date.available	2009-08-07
dc.date.available	2016-07-25T15:47:08Z
dc.date.issued	2009-06-08
dc.identifier.citation	SOUSA, Albete Freitas de. Inclusão social através da valorização da diversidade Lingüística. 2009. 62 f. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdades EST, São Leopoldo, 2009.	por
dc.identifier.uri	http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/63
dc.description.abstract	This research presents an analysis of social exclusion in school, developing an approach of diversified literacy models over the times. It develops also the importance of Linguistics and Sociolinguistics in study of formal education, the teacher s/educator s role in individual s development for the access to official norm, making possible the social inclusion through the valorization of linguistic diversity, by proposing a project of social inclusion - the Project of Linguistic Leveling - for students of the Faculdade de Ciências Educacionais - FACE.	eng
dc.format	application/pdf	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Faculdades EST	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Lingüística	por
dc.subject	Sociolingüística	por
dc.subject	Exclusão Social	por
dc.subject	Inclusão Social	por
dc.subject	Linguistics	eng
dc.subject	Sociolinguistics	eng
dc.subject	Social Exclusion	eng
dc.subject	Social Inclusion	eng
dc.subject	EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA	por
dc.title	Inclusão social através da valorização da diversidade Lingüística	por
dc.type	Dissertação	por
dc.contributor.advisor-co1	Brandenburg, Laude Erandi
dc.contributor.advisor-co1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2720814127433525	por
dc.description.resumo	Este trabalho tenciona apresentar uma análise da exclusão social na escola, desenvolvendo uma abordagem desde os modelos de alfabetização mais diversificados e de épocas diversas, tomando como base a alfabetização e o letramento. Desenvolve, também, a importância da Lingüística e da Sociolingüística no estudo da educação formal, o papel do professor/educador na promoção do indivíduo para o acesso à norma culta para, dessa forma, possibilitar a inclusão social através da valorização da diversidade lingüística, propondo, então, um projeto de inclusão social - o Projeto de Nivelamento Lingüístico - para alunos do Ensino Superior da Faculdade de Ciências Educacionais - FACE.	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.department	Teologia	por
dc.publisher.program	Programa de Teologia	por
dc.publisher.initials	EST	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA	por
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/2567780385587900	por
dc.contributor.advisor1	Klein, Remi
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6363213953832880	por