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O ensino bíblico enquanto agente performativo do ethos da sociedade: uma experiência na educação infantil a partir da confessionalidade da igreja Assembleia de Deus

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dc.creator Guimarães, Keila Azevedo da Silva
dc.date.accessioned 2016-06-17T20:29:52Z
dc.date.available 2011-03-29
dc.date.available 2016-06-17T20:29:52Z
dc.date.issued 2011-01-13
dc.identifier.citation GUIMARÃES, Keila Azevedo da Silva. O ensino bíblico enquanto agente performativo do ethos da sociedade: uma experiência na educação infantil a partir da confessionalidade da igreja Assembleia de Deus. 2011. 86 f. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdades EST, São Leopoldo, 2011. por
dc.identifier.uri http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/197
dc.description.abstract The present research focuses on Bible Teaching as an active agent on the ethos of the community through the application of a Pedagogical Project Policy, in an Infant school, in a community with a high mortality rate, criminality and a great propensity for psychological illnesses. The present work outlines the processes applied so the Pedagogical Project could be consolidated and presents results in the quest for wholistic education for human beings. The intention was to include, not only the students enrolled in CEEI `Arthur Montanha´, but the community at large of Jardim Solemar district in São José Santa Catarina State. The agents responsible for the realization of the ethos of the community in question can be enumerated in the following way: primarily Bible Teaching; an Infant school; active participation in the Assembly of God Institution; all of these items aiming at social transformation. The therapeutic places offered to all the community also can be classified as a contributing factor in the effective results of the present research. eng
dc.format application/pdf por
dc.language por por
dc.publisher Faculdades EST por
dc.rights Acesso Aberto por
dc.subject Ensino Bíblico por
dc.subject Educação Infantil por
dc.subject Ethos por
dc.subject Comunidade por
dc.subject Assembleia de Deus por
dc.subject Transformação social por
dc.subject PRÁTICAS SOCIAIS GESTÃO E REDES SOCIAIS por
dc.subject Bible Teaching eng
dc.subject Infant Education eng
dc.subject Ethos eng
dc.subject Community eng
dc.subject Assembly of God eng
dc.subject Social Transformation eng
dc.title O ensino bíblico enquanto agente performativo do ethos da sociedade: uma experiência na educação infantil a partir da confessionalidade da igreja Assembleia de Deus por
dc.type Dissertação por
dc.contributor.advisor-co1 Gaede Neto, Rodolfo
dc.contributor.advisor-co1Lattes http://lattes.cnpq.br/8020748256904139 por
dc.description.resumo A presente pesquisa enfoca o Ensino Bíblico enquanto agente performativo do ethos‟ da comunidade através da aplicação do Projeto Político Pedagógico em Escola de Educação Infantil numa comunidade de altíssimo risco de morte, criminalidade e grande propensão para doenças psicoativas. O presente trabalho delineará os processos aplicados para que a Proposta Pedagógica pudesse ser consolidada e apresenta resultados na busca da educação integral da pessoa humana. Visa não apenas as crianças matriculadas no CEEI Artur Montanha , mas toda a comunidade do Bairro Jd. Solemar em São José SC os agentes responsáveis pela performatização do ethos‟ da comunidade em questão podem ser enumerados da seguinte forma: como primazia o Ensino Bíblico; a Escola de Educação Infantil; participação ativa da Instituição Assembleia de Deus; todos estes itens visando à transformação social. Os espaços terapêuticos oferecidos a toda comunidade também podem ser classificados como fator contribuinte nos resultados efetivados na presente pesquisa. por
dc.publisher.country BR por
dc.publisher.department Teologia por
dc.publisher.program Programa de Teologia por
dc.publisher.initials EST por
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA por
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/8313880189567757 por
dc.contributor.advisor1 Brandenburg, Laude Erandi
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/2720814127433525 por


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