Os desafios e as perspectivas da formação de professores do estado do Piauí e os impactos na prática pedagógica

Almeida, Ana Maria da Mata

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dc.creator	Almeida, Ana Maria da Mata
dc.date.accessioned	2016-07-25T15:48:39Z
dc.date.available	2013-11-26
dc.date.available	2016-07-25T15:48:39Z
dc.date.issued	2013-06-14
dc.identifier.citation	ALMEIDA, Ana Maria da Mata. Os desafios e as perspectivas da formação de professores do estado do Piauí e os impactos na prática pedagógica. 2013. 84 f. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdades EST, São Leopoldo, 2013.	por
dc.identifier.uri	http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/412
dc.format	application/pdf	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Faculdades EST	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Formação Continuada	por
dc.subject	Educação Básica	por
dc.subject	Políticas Educacionais	por
dc.subject	EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE	por
dc.subject	Continuing Education	eng
dc.subject	Basic Education	eng
dc.subject	Educational Policy	eng
dc.title	Os desafios e as perspectivas da formação de professores do estado do Piauí e os impactos na prática pedagógica	por
dc.type	Dissertação	por
dc.contributor.referee1	Klein, Remi
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6363213953832880	por
dc.description.resumo	Com a abertura democrática do Brasil a partir dos anos de 1980 e a consequente vinculação das políticas públicas dos anos de 1990 aos modelos ditos neoliberais, viu-se no país surgirem nichos de comercialização da educação em todos os seus níveis. Tal processo vinculou propostas e normativas que intentavam melhorar a educação nos níveis iniciais e potencializar a formação continuada de profissionais da educação básica. No entanto, o que se tem visto são propostas no âmbito da legislação da União e dos Estados, no que diz respeito à gerência de formação e aperfeiçoamento de pessoal e as consequentes abonações e melhorias para a classe, sem que sejam pensadas no nível de políticas públicas as formas de articulação da consecução estratégica necessária à formação continuada, ficando tal tarefa sob a responsabilidade individual dos profissionais da educação básica, marcadamente nos moldes do modelo de mercado. Nesse sentido, o presente trabalho quer refletir introdutoriamente a temática respeitante à formação continuada no Estado do Piauí.	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.department	Teologia	por
dc.publisher.program	Programa de Teologia	por
dc.publisher.initials	EST	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA	por
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/6057518649656668	por
dc.contributor.advisor1	Nogueira, Sandra Vidal
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1164669318007879	por