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Considerações em torno do mundo da leitura: criticidade conscientização e transformação

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dc.creator Belle, Lauci Regina
dc.date.accessioned 2016-07-25T15:59:05Z
dc.date.available 2007-04-26
dc.date.available 2016-07-25T15:59:05Z
dc.date.issued 2007-03-07
dc.identifier.citation BELLE, Lauci Regina. Considerations about the world of reading: critical thinking, consciousness raising and tranformation. 2007. 111 f. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdades EST, São Leopoldo, 2007. por
dc.identifier.uri http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/201
dc.description.abstract This work presents a proposal of activities developed, at Colégio Americano with the 8th grade. It focus on the formation of individuals who are more critical, more conscious and more engaged with the questions of their times through reading. We took into consideration the specificities of this school grade as to their cognitive, affective and psychological developments. We based this research on the contributions of the Analysis of Speech, Linguistics, and Theory of Literature as well as on the theoretical contributions of the field of Education. Here we describe only the two propositions that worked as data sources for this research. The first one was a comparative study, with judgment manifestation, between Jorge Amado´s Capitães da Areia and the Child and Adolescent Statute ; the second one, the noting of feelings, questionings, reflections about the reality that surrounds the students, by means of different text styles studied at class as well as pictures, so that students could produce a world reading magazine. In order to facilitate the applicability of this proposal and of guaranteeing useful and accessible material to any school, with good experimental results, we present a detailed description of our procedures. Another point to be considered in our research is the possibility of adapting this work to different grades, by means of studying other reading and text production strategies. eng
dc.format application/pdf por
dc.language por por
dc.publisher Faculdades EST por
dc.rights Acesso Aberto por
dc.subject Desenvolimento de leitura por
dc.subject Conscientização por
dc.subject Pensamento crítico por
dc.subject Reading development eng
dc.subject Critical thinking eng
dc.subject Consciousness raising eng
dc.subject RELIGIÃO E EDUCAÇÃO por
dc.title Considerações em torno do mundo da leitura: criticidade conscientização e transformação por
dc.title.alternative Considerations about the world of reading: critical thinking, consciousness raising and tranformation eng
dc.type Dissertação por
dc.contributor.referee1 Streck, Gisela Isolde Waechter
dc.contributor.referee1Lattes http://lattes.cnpq.br/3906144692619471 por
dc.contributor.referee2 Timm, Edgar Zanini
dc.contributor.referee2Lattes http://lattes.cnpq.br/2888471424395463 por
dc.description.resumo Este trabalho apresenta uma proposta de atividades desenvolvidas, no Colégio Americano, com a oitava série do Ensino Fundamental, a qual aborda a formação de um indivíduo mais crítico, mais consciente e mais comprometido com as questões de seu tempo por intermédio do trabalho com a leitura. Consideramos as especificidades dessa série quanto ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicológico. Fundamentamos esta pesquisa por meio das contribuições da Análise do Discurso, da Lingüística, da Teoria da Literatura, assim como por meio das contribuições teóricas oriundas da área da Educação. Faremos, aqui, uma descrição apenas das duas propostas que serviram de fonte de dados para realização dessa pesquisa: a primeira constou de um estudo comparativo, com enunciação de juízos, entre a obra Capitães da Areia , do escritor Jorge Amado, e o Estatuto da Criança e do Adolescente; a segunda, de registro, de impressões, de questionamentos, de reflexões sobre a realidade que circunda o educando, por meio dos diferentes gêneros textuais estudados em aula, como também por meio de fotografias, a fim de os alunos comporem uma revista de leitura de mundo. Com o objetivo de facilitar a aplicabilidade desta proposta e de garantir material viável e acessível a todas as escolas, com bons resultados experimentais, apresentamos uma descrição detalhada dos procedimentos que realizamos. Ainda um fator a ser considerado em nossa pesquisa é a possibilidade de adaptação deste trabalho a diferenciados níveis de ensino, por intermédio do estudo de outras estratégias de leitura e de produção textual. por
dc.publisher.country BR por
dc.publisher.department Teologia por
dc.publisher.program Programa de Teologia por
dc.publisher.initials EST por
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA por
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/6162420108115979 por
dc.contributor.advisor1 Andreola, Balduino Antonio
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/6678521937817570 por


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