Fundamentação da prática pedagógica da educação comunitária em Boa Vista/RR

Machado, Fabio Kornelyws da Silva Gonçalves

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dc.creator	Machado, Fabio Kornelyws da Silva Gonçalves
dc.date.accessioned	2016-06-17T20:29:52Z
dc.date.available	2011-03-30
dc.date.available	2016-06-17T20:29:52Z
dc.date.issued	2010-12-11
dc.identifier.citation	MACHADO, Fabio Kornelyws da Silva Gonçalves. Fundamentação da prática pedagógica da educação comunitária em Boa Vista/RR. 2010. 70 f. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdades EST, São Leopoldo, 2010.	por
dc.identifier.uri	http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/199
dc.description.abstract	This dissertation wants to assess the meaning and value of liberating education from the concept of community experience, an experience that is democratic and, therefore, inform a spirit citizen in students. We leave the theoretical contributions of Paulo Freire and Moacir Gadotti. Evaluate the influence of reading that Anísio Teixeira makes the work of John Dewey, and its consequent influence on the construction of democratic education postulated by Freire. Similarly, we will build the text considering the experiences of Anísio Teixeira and Centro Educacional Carneiro Ribeiro: Escola Parque, in Bahia, in 1950; consequently this historical experience, listed the proposal for a project of contemporary community education, a project developed in municipal schools in Boa Vista, Roraima.	eng
dc.format	application/pdf	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Faculdades EST	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Pedagogia Libertadora	por
dc.subject	Educação Democrática	por
dc.subject	Escola comunitária	por
dc.subject	EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE	por
dc.subject	Liberating pedagogy	eng
dc.subject	Democratic education	eng
dc.subject	Community school	eng
dc.title	Fundamentação da prática pedagógica da educação comunitária em Boa Vista/RR	por
dc.type	Dissertação	por
dc.contributor.advisor-co1	Klein, Remi
dc.contributor.advisor-co1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6363213953832880	por
dc.description.resumo	A presente dissertação quer avaliar o sentido e o valor da educação libertadora a partir da noção da experiência comunitária, uma experiência que seja democrática e, por isso, informe um espírito cidadão nos educandos. Partiremos das contribuições teóricas de Paulo Freire e Moacir Gadotti. Avaliaremos a influência da leitura que faz Anísio Teixeira da obra de John Dewey, e sua consequente influência na construção da educação democrática postulada por Freire. De maneira similar, construiremos o texto considerando as experiências de Anísio Teixeira e o Centro Educacional Carneiro Ribeiro: Escola Parque, na Bahia, em 1950; consequentemente a esta experiência histórica, elencaremos a proposta de um projeto de educação comunitária contemporâneo, um projeto desenvolvido em escolas municipais de Boa Vista, Roraima.	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.department	Teologia	por
dc.publisher.program	Programa de Teologia	por
dc.publisher.initials	EST	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA	por
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/4859249567135565	por
dc.contributor.advisor1	Streck, Gisela Isolde Waechter
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3906144692619471	por