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Cuidar: conceito estruturante em tessituras de cura?

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dc.creator Wahlbrinck, Ilíria François
dc.date.accessioned 2023-03-24T20:18:25Z
dc.date.available 2023-03-24T20:18:25Z
dc.date.issued 2022-08-04
dc.identifier.citation WAHLBRINCK, Ilíria François. Cuidar: conceito estruturante em tessituras de cura? 2022. 227 p. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação, Faculdades EST, São Leopoldo, 2022. pt_BR
dc.identifier.uri http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/1133
dc.description 227 p. pt_BR
dc.description.abstract In “Caring: structuring concept in healing interweavings?” I relate the understanding of the practical concept of Caring to the Health/Human Formation (Bildung) interface, from the perspective of Spirituality. Of qualitative character, with a hermeneutic and self-narrative methodology, I proposed to research the concept bibliographically; to analyze how it relates, in human formation, in healing interweaviings; understand its repercussions on caregiving practices in order to (re)affirm healing as a therapeutic process in the development of humanity in human beings. I present the theme in four chapters: in the first, the context in which the reflection takes place; in the second, understandings starting from Heidegger; in the third, approximations between the concepts of care, human formation, health, spirituality and healing and, at the end, glimpses of ways towards Pastoral Care, from the perspective of the Grace of God, in the paths of Diakonia, Art Therapy and Naturopathy. Using the terms cure and care emphasizes the ontic-ontological dimension of care based on the term Sorge, presented by Heidegger, in Being and Time, since in humanization - development of the human being with a view to the Good and the Beautiful - practices need to be based on caring. Only caring humanizes, enabling the human being to choose the Good and do the Beautiful so that life is articulated in ways of harmony. Caring is that dimension in which Health and Education come together, under the holistic perception that everything is somehow related. That is why terms such as caring, care, spirituality and therapeutic community need to be understood as modus vivendi in which the unity of life is made in healing interweavings. CARING is to promote a way of being so that existence is lived authentically from processes of formation of humanity in the human being; HEALING INTERWEAVINGS is a therapeutic way through which it is possible to learn and teach a way of being in which humanity is cultivated in us and the unity of life is cultivated among us. CURE is a process that takes place through care and leads us to respond based on an understanding of the meaning of being: responding to an ontological call of the being being able to be, the conduction of existence takes place by choosing the Good and doing the Beautiful, assuming being guardian of homo curans in such a way that we can learn and teach to care in order to heal ourselves from the wrong ways of thinking and feeling that we carry as pain and illness. Talking about pastoral care is approaching the therapeutic community from the point of view that the common unity is based on the sense of being able to be with each other and with others, under the understanding that Grace is God's commitment to the person's healing, whatever its situation or condition. It is not about experiencing something that God “does”, but feeling the effects of what he “is” as healing. Experiencing the element of Grace as a healing factor can be the link that makes it possible to interweave care and healing between us in the communities of which we are part, making them therapeutic. en
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Faculdades EST pt_BR
dc.relation.ispartofseries TD 243;
dc.rights Acesso Aberto pt_BR
dc.subject Cuidar pt_BR
dc.subject Tessituras de cura pt_BR
dc.subject Formação humana pt_BR
dc.subject Saúde pt_BR
dc.subject Espiritualidade pt_BR
dc.subject Caring en
dc.subject Healing interweavings en
dc.subject Human Formation en
dc.subject Health en
dc.subject Spirituality en
dc.title Cuidar: conceito estruturante em tessituras de cura? pt_BR
dc.type Tese pt_BR
dc.contributor.referee1 Schaper, Valério Guilherme
dc.contributor.referee1Lattes http://lattes.cnpq.br/3516948733028434 pt_BR
dc.contributor.referee2 Blasi, Márcia
dc.contributor.referee2Lattes http://lattes.cnpq.br/7051657612942254 pt_BR
dc.contributor.referee3 Gaede Neto, Rodolfo
dc.contributor.referee3Lattes http://lattes.cnpq.br/8020748256904139 pt_BR
dc.contributor.referee4 Pacheco, Luci Mary Duso
dc.contributor.referee4Lattes http://lattes.cnpq.br/5121205972510282 pt_BR
dc.contributor.referee5 Custódio, Elivaldo Serrão
dc.contributor.referee5Lattes http://lattes.cnpq.br/8819683729192070 pt_BR
dc.description.resumo Em “Cuidar: conceito estruturante em tessituras de cura?” relaciono a compreensão do conceito prático Cuidar na interface Saúde/Formação humana (Bildung), sob o viés da Espiritualidade. De caráter qualitativo, sob metodologia hermenêutica e autonarrativa, propus pesquisar o conceito bibliograficamente; analisar como ele se relaciona, na formação humana, em tessituras de cura; compreender suas repercussões em práticas cuidadoras a fim de (re)afirmar a cura como processo terapêutico no desenvolvimento da humaneidade no ser humano. Apresento o tema em quatro capítulos: no primeiro, o contexto em que a reflexão se dá; no segundo, compreensões partindo de Heidegger; no terceiro, aproximações entre os conceitos cuidar, formação humana, saúde, espiritualidade e cura e, ao final, vislumbres de vias rumo a Pastorais do Cuidar, sob perspectiva da Graça de Deus, em vias de Diaconia, Arteterapia e Naturopatia. Usar os termos cura e cuidado ressalta a dimensão ôntico-ontológica do cuidar fundamentada no termo Sorge, apresentado por Heidegger, em Ser e Tempo, visto que na humanização - desenvolvimento do ser humano com vistas ao Bom e ao Belo - as práticas precisam estar fundamentadas no cuidar. Só o cuidar humaniza, capacitando o ser humano a escolher o Bom e fazer o Belo de forma que a vida se articule em vias de harmonia. Cuidar é aquela dimensão em que Saúde e Educação confluem, sob a percepção holística de que tudo está, de algum modo, relacionado. É por isso que termos como cuidar, cuidado, espiritualidade e comunidade terapêutica precisam ser compreendidos como modus vivendi em que a unidade da vida se faz em tessituras de cura. CUIDAR é promover um modo de ser para que a existência seja vivida de forma autêntica a partir de processos de formação da humaneidade no ser humano; TESSITURAS DE CURA são vias terapêuticas pelas quais é possível aprender e ensinar um modo de ser em que a humaneidade seja cultivada em nós e a unidade da vida seja cultivada entre nós. A CURA é processo que transcorre pelo cuidar e nos leva a responder partindo da compreensão do sentido de ser: atendendo a um chamado ontológico do ser para poder-ser, a condução da existência se dá escolhendo o Bom e fazendo o Belo, assumindo-se guardião e guardiã do homo curans de tal forma que possamos aprender e ensinar a cuidar a fim de nos curarmos das formas equivocadas de pensar e de sentir que carregamos como dores e doença. Falar em pastorais do cuidar é abordar a comunidade terapêutica sob as vistas de que a unidade comum se funda no senso de poder-ser uns com os outros e outras, sob a compreensão de que Graça é o compromisso de Deus para com a cura da pessoa seja qual for sua situação ou condição. Não se trata de experienciar algo que Deus “faz”, mas de sentir os efeitos do que ele “é” como cura. Experienciar o elemento da Graça como fator de cura pode ser o laço possibilitador de tessituras de cuidado e de cura entre nós nas comunidades de que somos parte tornando-as terapêuticas. pt_BR
dc.publisher.country BR pt_BR
dc.publisher.department Teologia pt_BR
dc.publisher.program Programa de Teologia pt_BR
dc.publisher.initials EST pt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA pt_BR
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/7418963038442256 pt_BR
dc.contributor.advisor1 Schaper, Valério Guilherme
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/3516948733028434 pt_BR


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