Repositorio Faculdades EST

Escola bíblica dominical contemporânea: crises, paradigmas e perspectivas

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dc.creator Paiva, Abdias Martins
dc.date.accessioned 2022-08-23T14:55:06Z
dc.date.available 2022-08-23T14:55:06Z
dc.date.issued 2021-08-31
dc.identifier.citation PAIVA, Abdias Martins. Escola Bíblica Dominical contemporânea: crises, paradigmas e perspectivas . 2021. 209 p. Tese (Doutorado) – Programa de Pós Graduação, Faculdades EST, São Leopoldo, 2021. pt_BR
dc.identifier.uri http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/1105
dc.description 209 p. pt_BR
dc.description.abstract The research theme is the Sunday School (EBD), a formation institution of the Evangelical Church Assembly of God in Amazonas (IEADAM). The research seeks to understand the crises, paradigms and perspectives of contemporary EBD. The crises of modernity and the constant paradigm shifts in society also affect church membership. Therefore, there is a need to search for possibilities of action in this context. Therefore, based on bibliographical research, with documentary sources from IEADAM, the research defends the thesis that distance teaching and education have all the prerogatives to dynamize the thematic and systematic teaching of the Sunday School of the Assembly of God Church in the Amazons. Therefore, it proposes the use of digital media and social networks as a media resource capable of socializing the Sunday School and expanding the number of people participating in the study of the Bible through distance learning. For this, it contextualizes the EBD and presents the historical emergence of its model, analyzes the causes of the crisis of the reduction of Christian people enrolled in relation to the number of members and congregates of IEADAM, in order to then propose distance teaching and education in virtual communities of the same interest using the resources of digital media, platforms and social networks to teach the Bible. It was found that contemporary EBD only stimulates discipleship and has left evangelization in the background, and that it is concerned only with the Christian education of members and congregants, leaving aspects of integral education for the formal teaching of public and private schools. It was concluded that the media resources through digital platforms and social networks give dynamism to EBD distance learning in a virtual community of the same interest, allowing people to obtain the teaching material of the Bible lessons in digital format to study the Bible overcoming the barriers of time and space. en
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Faculdades EST pt_BR
dc.relation.ispartofseries TD;234
dc.rights Acesso Aberto pt_BR
dc.subject Escola bíblica dominical pt_BR
dc.subject Igreja Evangélica Assembleia de Deus no Amazonas pt_BR
dc.subject Educação cristã pt_BR
dc.subject Educação a distância pt_BR
dc.subject RELIGIÃO E EDUCAÇÃO pt_BR
dc.subject Sunday Bible school en
dc.subject Evangelical Church Assembly of God in Amazonas en
dc.subject Christian education en
dc.subject Distance education en
dc.title Escola bíblica dominical contemporânea: crises, paradigmas e perspectivas pt_BR
dc.type Tese pt_BR
dc.contributor.referee1 Streck, Gisela Isolde Waechter
dc.contributor.referee1Lattes http://lattes.cnpq.br/3906144692619471 pt_BR
dc.contributor.referee2 Brandenburg, Laude Erandi
dc.contributor.referee2Lattes http://lattes.cnpq.br/2720814127433525 pt_BR
dc.contributor.referee3 Hammes, Erico João
dc.contributor.referee3Lattes http://lattes.cnpq.br/3466436438614121 pt_BR
dc.contributor.referee4 Custódio, Elivaldo Serrão
dc.contributor.referee4Lattes http://lattes.cnpq.br/8819683729192070 pt_BR
dc.description.resumo O tema da pesquisa é a Escola Bíblica Dominical (EBD), uma instituição formadora da Igreja Evangélica Assembleia de Deus no Amazonas (IEADAM). A pesquisa busca compreender as crises, os paradigmas e as perspectivas da EBD na contemporaneidade. As crises da modernidade e as mudanças constantes de paradigmas na sociedade afetam, também, a membresia da igreja. Diante disso, há a necessidade da busca por possibilidades de ação em meio a este contexto. Diante disso, a partir de pesquisa bibliográfica, com fontes documentais da IEADAM, a pesquisa defende a tese de que o ensino e a educação a distância têm todas as prerrogativas para dinamizar o ensino temático e sistemático da Escola Bíblica Dominical da Igreja Assembleia de Deus no Amazonas. Para tanto, propõe o uso das mídias digitais e redes sociais como recurso midiático capaz de socializar a Escola Bíblica Dominical e expandir o número de pessoas participantes do estudo da Bíblia pela modalidade de ensino a distância. Para isso, contextualiza a EBD e apresenta o surgimento histórico do seu modelo, analisa as causas da crise da redução de pessoas cristãs matriculadas em relação ao número de membros e congregados da IEADAM, para, então, propor o ensino e educação a distância em comunidades virtuais de mesmo interesse utilizando os recursos das mídias digitais, plataformas e redes sociais para o ensino da Bíblia. Constatou-se que a EBD contemporânea apenas estimula o discipulado e tem deixado em segundo plano a evangelização, e que ela se preocupa apenas com a educação cristã de membros e congregados, deixando os aspectos da educação integral para o ensino formal das escolas públicas e particulares. Concluiu-se que os recursos midiáticos pelas plataformas digitais e redes sociais dinamizam ensino a distância da EBD em comunidade virtual de mesmo interesse, possibilitando que as pessoas obtenham o material didático das lições bíblicas no formato digital para estudar a Bíblia vencendo as barreiras do tempo e espaço. pt_BR
dc.publisher.country BR pt_BR
dc.publisher.department Teologia pt_BR
dc.publisher.program Programa de Teologia pt_BR
dc.publisher.initials EST pt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA pt_BR
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/5843705167822534 pt_BR
dc.contributor.advisor1 Schaper, Valério Guilherme
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/3516948733028434 pt_BR


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