Repositorio Faculdades EST

Políticas públicas de inclusão social de pessoas com deficiência: ações adotadas na Universidade Federal do Ceará a partir do Programa Incluir

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dc.creator Rocha, Maria da Gloria Souza da
dc.date.accessioned 2021-02-15T21:33:03Z
dc.date.available 2021-02-15T21:33:03Z
dc.date.issued 2020-11-10
dc.identifier.citation ROCHA, Maria da Gloria Souza da. Políticas públicas de inclusão social de pessoas com deficiência: ações adotadas na Universidade Federal do Ceará a partir do Programa Incluir. 2020. 73 p. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós Graduação, Faculdades EST, São Leopoldo, 2020. pt_BR
dc.identifier.uri http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/1057
dc.description 73 p. : il. pt_BR
dc.description.abstract Public policies for the social inclusion of people with disabilities - PwD were analyzed through the Incluir Program, at the Federal University of Ceará - UFC, based on references from theology, legislation and human rights. We sought to know to what extent the actions taken by UFC, in the Incluir Program, contributed to the inclusion of PwD. This research was qualitative, addressing bibliographical, documentary, theological and empirical elements on the subject. It discussed how disability has been addressed in the course of history, up to now when PwD should be well included in society. Also, biblical passages that point to the ideal of the Christian person through the words of Jesus and His relationship with the excluded audiences of his time were analyzed, being discussed with the help of contemporary authors and ending with a more comprehensive interpretation of these sacred passages, and a meaning pointed out with methods of reading religious texts, correlating the call to social action made by Jesus in the New Testament - NT and Liberation Theology - LT. The analysis and discussion of the Incluir Program took place mainly through documents and news produced about it, especially by the UFC secretariat responsible for it. Following, possibilities of religious action are presented to promote inclusion and accessibility plus a theoretical debate that points to the dichotomy of paths that can be followed by religions, promoting greater humanization or regression and barbarism. Education is fundamental and its importance is growing, since society is in a spiral of demands for professional qualification and knowledge that help in contemporary life for labor, citizenship and social coexistence, being part of human rights. The issues of accessibility and inclusion are still quite delicate. Many public and private buildings and services are not yet accessible and many also do not claim to be so. The look and actions of academia and churches are important for promoting inclusion. The effectiveness of the analyzed program in fulfilling its inclusive objectives was verified, but there is still a long way to include a greater number of PwD. Four phases of promoting accessibility at UFC were identified: installation and consolidation; difficulties caused by fiscal adjustment and intensification of neoliberal policies; realignment to the available resources associated with organized and strengthened thematic groups and, finally, a pragmatization of the actions with an intensification of the promotion of assistive technologies and an apparent strengthening of the alignment with the new management of the rectory, rejected by sectors of the university community for having been appointed by the federal government without having obtained the highest vote in the consultation itself. en
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Faculdades EST pt_BR
dc.relation.ispartofseries TMP;672
dc.rights Acesso Aberto pt_BR
dc.subject Acessibilidade pt_BR
dc.subject Inclusão pt_BR
dc.subject Deficiência pt_BR
dc.subject Direitos humanos pt_BR
dc.subject Cuidado religioso pt_BR
dc.subject RELIGIÃO E EDUCAÇÃO pt_BR
dc.subject Accessibility en
dc.subject Inclusion en
dc.subject Deficiency en
dc.subject Human rights. en
dc.subject Religious care en
dc.title Políticas públicas de inclusão social de pessoas com deficiência: ações adotadas na Universidade Federal do Ceará a partir do Programa Incluir pt_BR
dc.type Dissertação pt_BR
dc.contributor.referee1 Saldanha, Marcelo Ramos
dc.contributor.referee1Lattes http://lattes.cnpq.br/4200614346009205 pt_BR
dc.contributor.referee2 Baade, Joel Haroldo
dc.contributor.referee2Lattes http://lattes.cnpq.br/6630678639154905 pt_BR
dc.description.resumo Analisaram-se as políticas públicas de inclusão social de pessoas com deficiência – PcD, através do Programa Incluir, na Universidade Federal do Ceará - UFC, a partir de referenciais da Teologia, da legislação e dos Direitos Humanos. Buscou-se saber em que medida as ações adotadas pela UFC, no Programa Incluir, contribuíram para a inclusão de PcD. Esta pesquisa foi qualitativa, abordando elementos bibliográficos, documentais, teológicos e empíricos sobre o tema. Abordou-se como a deficiência foi encaminhada no decorrer da história, chegando-se a agora, quando as PcD deveriam ser bem incluídas na sociedade. Também, analisaram-se passagens bíblicas que apontam para o ideal de pessoa cristã pelas palavras de Jesus e a relação Deste com os públicos excluídos de sua época, sendo discutido com o auxílio de autores contemporâneos e terminando com uma interpretação mais abrangente destes trechos sagrados, e um significado apontado com métodos de leitura de textos religiosos, correlacionando o chamado à ação social feito por Jesus no Novo Testamento – NT e a Teologia da Libertação – TdL. A análise e discussão do Programa Incluir se deu principalmente por documentos e notícias produzidos sobre este, especialmente, pela secretaria da UFC responsável por ele. Em seguida, são apresentadas possibilidades de atuação religiosa para a promoção da inclusão e acessibilidade acrescido de um debate teórico que aponta para a dicotomia de caminhos que podem ser seguidos pelas religiões, promovendo uma maior humanização ou o retrocesso e a barbárie. A educação é fundamental e sua importância é crescente, pois a sociedade está em uma espiral de exigências por qualificação profissional e conhecimentos que auxiliem na vida contemporânea para a laboralidade, cidadania e convivência social, fazendo parte dos direitos humanos. Os temas da acessibilidade e inclusão ainda são bastante delicados. Muitas edificações e serviços públicos e privados ainda não são acessíveis e muitos também não possuem a pretensão de sê-lo. É importante o olhar e as ações da academia e das igrejas para a promoção da inclusão. Verificou-se a eficácia do programa analisado para cumprir seus objetivos inclusivos, mas ainda há um longo caminho para a inclusão de um maior número de PcD. Foram identificadas quatro fases da promoção da acessibilidade na UFC: instalação e consolidação; dificuldades causadas pelo ajuste fiscal e intensificação das políticas neoliberais; realinhamento aos recursos disponíveis associado à organizados e fortalecidos grupos temáticos e, por fim, uma pragmatização das ações com uma intensificação da promoção das tecnologias assistivas e um aparente fortalecimento do alinhamento à nova gestão da reitoria, rejeitada por setores da comunidade universitária por ter sido indicada pelo governo federal sem ter obtido a maior votação na consulta própria. pt_BR
dc.publisher.country BR pt_BR
dc.publisher.department Teologia pt_BR
dc.publisher.program Programa de Teologia pt_BR
dc.publisher.initials EST pt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA pt_BR
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/1126473577848834 pt_BR
dc.contributor.advisor1 Reblin, Iuri Andréas
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/4008773551065957 pt_BR


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