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Igrejas e escola: uma proposta para o enfrentamento à violência nas escolas municipais em Taubaté-SP

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dc.creator Almeida, Jorge Eugenio de
dc.date.accessioned 2020-08-27T21:42:44Z
dc.date.available 2020-08-27T21:42:44Z
dc.date.issued 2020-03-24
dc.identifier.citation ALMEIDA, Jorge Eugenio de. Igrejas e escola: uma proposta para o enfrentamento à violência nas escolas municipais em Taubaté-SP. 2019. 65 p. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós Graduação, Faculdades EST, São Leopoldo, 2019. pt_BR
dc.identifier.uri http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/1030
dc.description 65 p. pt_BR
dc.description.abstract Violence has claimed various victims in different sectors of society. It is a phenomenon that plagues society as a whole. It is not restricted only to large urban centers, but also [occurs] in inland cities and rural areas. This scenario of violence has also established itself in schools in an alarming way. Therefore, this work aims to identify the different forms of violence that are occurring in the school environment and to propose a partnership between the Churches and the School, as an alternative to face violence in the school environment. It analyzes the possible conflict factors that generate violence, the possible consequences, and what is being done to establish a culture of peace and promote good relationships in the midst of the postmodern scenario. This research aims to gather information that serves as a basis for schools to face one of their greatest challenges: to educate, and to affectionately complement what is lacking in homes. It also aims to contribute to the restoration of family ties and encourage the partnership of the family with the school so that there is a harmonious and motivating coexistence in favor of building the citizenship of children, young people and adolescents. Therefore, in order to achieve this objective, an exploratory research was carried out (Gil, 2002) on the information conveyed on social media, with the Department of Education and the Civil Police Section of Taubaté-SP, in search of possible documentary records on violence and its consequences, possible solutions adopted and their results. This research also aims to find out what is actually being used as a public policy to confront violence at school. For data collection, analyses of official publicly accessible documents from the Department of Education of the Municipality of Taubaté were carried out, as well as of reports published by the media, and information contained in police reports, which deal with crimes occurring in and around schools. The analysis methodology used was that of content analysis (Bardin, 2009). These documentary analyses were fundamental for this work, since it was possible to identify the main factors that trigger the process that generates violence in municipal schools in the city of Taubaté-SP. en
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Faculdades EST pt_BR
dc.relation.ispartofseries TMP;663
dc.rights Acesso Aberto pt_BR
dc.subject Igreja pt_BR
dc.subject Escola pt_BR
dc.subject Parceria pt_BR
dc.subject Enfrentamento pt_BR
dc.subject Violência pt_BR
dc.subject Capelania Escolar pt_BR
dc.subject Projetos pt_BR
dc.subject Família pt_BR
dc.subject Convivência harmoniosa pt_BR
dc.subject EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE pt_BR
dc.subject School en
dc.subject Partnership en
dc.subject Confronting en
dc.subject Violence en
dc.subject School Chaplaincy en
dc.subject Projects en
dc.subject Family en
dc.subject Harmonious Coexistence en
dc.title Igrejas e escola: uma proposta para o enfrentamento à violência nas escolas municipais em Taubaté-SP pt_BR
dc.type Dissertação pt_BR
dc.contributor.referee1 Herbes, Nilton Eliseu
dc.contributor.referee1Lattes http://lattes.cnpq.br/6241748367735018 pt_BR
dc.contributor.referee2 Baade, Joel Haroldo
dc.contributor.referee2Lattes http://lattes.cnpq.br/6630678639154905 pt_BR
dc.description.resumo A violência tem feito diversas vítimas em diferentes setores da sociedade. É um fenômeno que assola a sociedade como um todo. Não se restringindo somente aos grandes centros urbanos, mas também às cidades de interior e áreas rurais. Este cenário de violência também se estabeleceu nas escolas de forma alarmante. Portanto este trabalho visa identificar as diferentes formas de violência que estão ocorrendo no ambiente escolar e propor uma parceria entre as Igrejas e a Escola, como uma alternativa para o enfrentamento da violência no ambiente escolar. Analisando os possíveis fatores de conflitos que geram violência, as possíveis consequências, e o que está sendo feito para estabelecer uma cultura de paz e promover bons relacionamentos em meio ao cenário pós-moderno. Esta pesquisa tem o objetivo de reunir informações que sirvam como base para que as escolas possam enfrentar um dos seus maiores desafios: educar, e complementar afetivamente aquilo que falta nos lares. Também visa contribuir para restauração dos laços familiares e incentivar a parceria da família com a escola para que haja uma convivência harmoniosa e motivadora em prol da construção da cidadania de crianças, jovens e adolescentes. Sendo assim, para atingir este objetivo foi feita uma pesquisa exploratória (Gil, 2002) nas informações veiculadas nas mídias sociais, junto a Secretaria de Educação e Delegacia Seccional de Polícia Civil de Taubaté-SP, em busca de possíveis registros documentais sobre violência e suas consequências, possíveis soluções adotadas e seus resultados. Esta pesquisa visa, ainda, conhecer o que de fato está sendo empregado como política pública para o enfrentamento da violência na escola. Para coleta de dados, foram realizadas as análises dos documentos oficiais de acesso público da Secretaria de Educação do Município de Taubaté, das reportagens publicadas pela mídia, e das informações constantes nos relatórios policiais, que tratam dos crimes ocorridos nas escolas e nos entornos delas. A metodologia de análise utilizada foi a de análise de conteúdo (Bardin, 2009). Estas análises documentais foram fundamentais para este trabalho, pois a partir delas foi possível identificar os principais fatores que desencadeiam o processo que gera a violência nas escolas municipais da cidade de Taubaté-SP. pt_BR
dc.publisher.country BR pt_BR
dc.publisher.department Teologia pt_BR
dc.publisher.program Programa de Teologia pt_BR
dc.publisher.initials EST pt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA pt_BR
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/3641851205063206 pt_BR
dc.contributor.advisor1 Erandi Brandenburg, Laude
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/2720814127433525 pt_BR


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