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Title: As parábolas de Jesus como método de ensino no processo educativo do PROEJA
metadata.dc.creator: Santana, Marlene Lima Oliveira
metadata.dc.contributor.advisor1: Hoefelmann, Verner
Keywords: EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE;Parábolas de Jesus;Leitura;Interpretação textual;Parables of Jesus;Reading;Textual interpretation
Issue Date: 12-Dec-2017
Publisher: Faculdades EST
Series/Report no.: TMP;536
metadata.dc.description.resumo: Este trabalho tem como principal objetivo analisar a prática da leitura em sala de aula com discentes do curso de Técnico em Instrumento Musical na modalidade PROEJA, no componente curricular Língua Portuguesa do Colégio Estadual Deputado Manoel Novaes, situado em Salvador/BA, a partir do método das parábolas de Jesus, a fim de fomentar neles/as o gosto pela leitura e reflexão. Observa-se, nesta pesquisa, a inclinação dos e das discentes para a leitura, contudo, esses apresentam dificuldades em leitura e interpretação textual, o que compromete o seu desempenho institucional, assim como a sua atuação profissional. A aquisição dessas habilidades favorecerá a aprendizagem dos conteúdos de todas as disciplinas e a prática instrumental do e da profissional em música. Para dinamizar a prática da leitura, viabilizando ao e à discente ler com prazer e por prazer, propõe-se, para a depreensão dessas habilidades, leituras interpretativas das parábolas de Jesus como gênero textual a ser trabalhado nas aulas de Língua Portuguesa. A pesquisa que aqui se apresenta é classificada como bibliográfica e documental, pois foi feita uma revisão de algumas obras sobre o assunto com levantamentos explicativos, interpretativos e avaliativos. O referido estudo tem como alvo a aplicação dos conhecimentos adquiridos e a mudança de comportamento e atitude dos educandos e das educandas na prática da leitura como instrumento de compreensão e transformação da sociedade.
Description: 60 p.
URI: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/851
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